当学习不像想象的那么有趣时——恰当的策略

发布时间：

2023-05-15 13:45

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很多人说:“兴趣是最好的老师。”但学习起来，又似乎感到兴趣保持得并不长久。就像英语，天天记单词、背课文会让很多人厌烦，从而过早地选择放弃。其实，这不是英语本身的问题，是我们没有摸清这门课的规律,不能把握规律、按规律去学习，这才是毫无兴趣的原因。

而摸清规律需要恰当的策略。

首先用比较的策略。

我所要学的是什么？和我从前熟悉的科目有什么不同的？相同的地方可以利用从前的经验来解决，不同的地方要迅速找到解决的办法。这样认知就可以迅速了解这门新课，去除你的恐慌感，让它真正纳入到你的知识系统和学习系统中去，小军在刚上初中的时候，发现英语的学习很像小学语文的学习，要多背、多练习重复书写；不同的是要多读、多和别人对话。明白了这一点后，他很快会学了。

还可以用分割的策略。

这一学科的知识大致分为几个部分？这几部分之间有什么联系？有很多人在听见之前对于自己所要学的知识之间的关系一无所知，了解概况就是把握规律的开始。你知道了哪一部分是基础，哪一部分是难点和重点，那一部分需要大量的练习，这样，才容易把握其中的特点，这也是确定策略的根本依据！

还有整理的策略。

学习在理解的同时也是个不断整理的过程，这有点像整理一个房间，把相似的东西归拢到一起，合理地摆放，等到需要时能迅速地找到。有很多人学习缺乏兴趣是因为经常处于无序的状态，混乱、无从下手，就像走进了一个失去秩序的环境中，烦躁不安是你失去兴趣的理由。那就从清理书桌开始，分类并整齐地摆放；然后清理我们的大脑，把每一科课程按一定顺序排列好，把其中的知识按照结构摆放整齐，瞧！当你学任何一科、任何一个知识点的时候，你都知道它属于谁、在哪里！这个伟大的工程是由你来完成的！这本身不就很有意义吗？

还有规定策略。

可以给自己制定一些必须做到的规定，比如，多发问并尝试解决问题；每天的疑问必须当天弄明白，不能拖到第二天等等。

你瞧，最好的策略就是找到这一学科的规律，让我们按规律办事，就会学得轻松有趣的！

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在学一门新课之前，你看教科书吗？都看什么内容？有很多学者建议，先看目录，搞清楚这门学科的大概内容和其中的结构，再按图索骥似的读详细内容，这样才能把握规律。有学者形象地将这种方式成为“书皮上的功夫”！

当我们在学习中遇到困难而不知所措的时候，选择努力去解决还是轻易放弃？其实放弃的后果并不容易承受，有选择放弃的勇气就有选择解决的勇气，因为解决问题不但永远充满乐趣，而且可以不断证实我们的智慧。

什么是好的策略？可以是来自他人的，但一定要适合自己！一个擅长记忆的人可以用不太多的图解来帮助详细理解，他可以直接记住，再把记住的东西放在知识系统里恰当的位置就行了。

你观察过他人吗？有的同学坐在那里几个小时地学习，而我们十分钟都坐不住，于是你很佩服他的毅力，可是你知道吗？让他坐在那里的不是毅力，他不知疲倦是因为他把握了规律，正在自得其乐呢！

策略首先要符合规律，其次要适合自己，最重要的是要坚决贯策、执行！

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学好语文的几个策略

汉语是我们的母语，可是大多数同学很苦恼语文学的不理想，主要的问题是，不知道学什么，常常“胡子眉毛一把抓”，或者只翻书却看不出要学什么。下面几个策略可以教给你日常应该做些什么。

1、积累的策略。

语文学习中的字词句章乃至情感思想，都不是一篇课文可以一蹴而就的。你在阅读的过程中，一定要注意积累。刚上初中的阿宁有个可爱的小本子，每当她读书看报发现好词、好句，她都要记下来，并且注明出处。更重要的是，通过查字典，她认识了好多新词！包括自己有了奇思妙想，也要用清晰的表达把它记下来，久而久之，表达能力也提高很快！

在语文学习中，最重要的是要有笔记，不但整理当天老师所讲的知识点，还可以依据课堂进行必要的补充。等到复习的时候，依照笔记就不怕抓不到东西了。

2、编织记忆的策略。

上了初中以后，机械记忆逐渐减少。在语文学习中，需要记忆的更多的是通过思考得出的某个思路或规律。这样，需要长时记忆、短时记忆的交替使用；声音记忆和动作记忆的同期操作；需要逻辑思维和形象思维的共同参与。记忆变成了复合型的，效率大大提高了！

七年某班的同学们发现了很多有效的记忆方法：用与思维速度同步的手写记忆来记生字、生词；利用关键词组成逻辑记忆链来记忆某道题的思路；用图像记忆把篇章变为画面和关键词记忆相结合；用图解的方式把复杂的的内容解读出来进行记忆……

3、计时写作的策略。

有很多同学平时写起作文来洋洋洒洒、文采飞扬，但在考场上写出来的作品却判若两人，这除了诸多偶然因素之外，主要是心理放不开，思维过分拘谨。总想超出一般，却又备受局限。平时在写作文时可用计时的策略，每次从思考开始到写完作文，要记下所需要的时间，按过渡到45分钟内完成，如果没有写完也要停止，慢慢地就会适应考场上限定时间的氛围，就会正常发挥，得心应手了。另外，还可以把经常出现在脑子里的好词好句记录在小本子上，这样不但可以提高表达水平，还可以训练考场作文思维的灵敏度。

4、整理题型的策略。

语文的阅读最终要归结到文体阅读上，就是根据文体特征来把握阅读对象。所以，掌握记叙文、说明文、议论文等文体的规律性知识，就等于把握了题型。小文非常擅长这方面的整理，她把老师每堂课讲的知识按照记叙文、说明文、议论文不同的文体进行归纳整理，发现不同的文体有不同的答题语言和思路，只要按照问题特征来答题，是很容易提高得分率的。